Konkursu MEN – „Wybierzmy wspólnie lektury najmłodszym uczniom” miał pozwolić wyłonić propozycje książek, które mogą, a nawet powinny stać się lekturami dla uczniów w szkołach podstawowych. Cel ten został osiągnięty, dzięki czemu powstała lista pozycji na, którą uwagę powinni zwrócić dyrektorzy szkół, przedstawiciele samorządów czy nauczyciele.

Oczywiście nie można liczyć, że nagle we wszystkich bibliotekach szkolnych pojawią się proponowane książki, a nauczyciele zaczną masowo je wykorzystywać, ale może z czasem staną się natchnieniem? Do tego czasu rodzice, samodzielnie mogą wybierać dla swych pociech książki, które znalazły się na liście. Głosowało, aż 11, 5 tyś. osób, które łącznie zaproponowały 3777 tytułów.

W pierwszej trójce najczęściej proponowanych pozycji znalazły się książki:

1.      „Tosia i Pan Kudełko”- Klaudyny Andrijewskiej (1911)

2.      „Psie Troski” Toma Justyniarskiego (1717)

3.      „Harry Potter” J.K.Rowling (1626 głosy).

Kolejne tytuły, które zasłużyły na miejsce w pierwszej dziesiątce to:

- „Dzieciaki świata” Martyny Wojciechowskiej (1098 głosów),

- „Po co się złościć” Elżbiety Zubrzyckiej (879 głosów),

- „Mikołajek” René Goscinny’ego (761 głosów),

- „Dzieci z Bullerbyn” Astrid Lindgren (757 głosów),

- „Słup soli” Elżbiety Zubrzyckiej (738 głosów),

- „Powiedz komuś” również autorstwa Elżbiety Zubrzyckiej (733 głosy)

-„Pamiętnik nastolatki” Beaty Andrzejczuk (691 głosów).

Lista wybranych spośród wszystkich propozycji TOP 100 oraz TOP 10 dostępna na stronie: http://www.men.gov.pl/index.php/1847-wybierzmy-wspolnie-lektury-najmlodszym-uczniom-mamy-wyniki